No es lo mismo ser niño en una comunidad autónoma que en otra

La pasada semana se publicó el informe de Save the Children sobre pobreza infantil y educación muy poco tratado en los medios pese a su importancia, sobre todo para los que vivimos en Castilla-La Mancha.

Este informe, que está en la línea de los elaborados por Unicef y Cáritas, confirma los terribles datos de aumento de pobreza infantil en los últimos años en nuestra comunidad autónoma y la desigualdad territorial ya que no es lo mismo ser niño en una región que en otra: 

- Castilla-La Mancha ocupa el segundo puesto en aumento de pobreza infantil en los últimos 5 años (tras Ceuta)

- Castilla-La Mancha es la tercera comunidad (tras Ceuta y Andalucía) con más población entre 0 y 17 años en situación de riesgo de pobreza o exclusión social.

- Castilla-La Mancha se encuentra en el llamado por este informe grupo de Comunidades Autónomas "divergentes" (lo forman, junto a la nuestra: Canarias, Murcia, Baleares y Asturias), comunidades que tienen unos niveles de equidad educativa bajos y unas políticas que se ocupan muy poco de este tema (ver la tabla). Esto lleva a una dinámica en la que cada vez es mayor la brecha que nos separa de las comunidades mejor posicionadas. 

Para Save The Children, la actual cobertura del Derecho a la Educación en España no garantiza que los menores que proceden de familias con bajo nivel de recursos tengan oportunidad de salir de la exclusión social y este comentario es para España en su conjunto, no digamos si tomamos los datos de nuestra región como referencia...

La pobreza infantil es la más dañina, la que más inequidad provoca en la sociedad y mientras no se aborden estos problemas a través de políticas de inversión en la infancia seguirá la amenaza de que la pobreza infantil termine convirtiéndose en pobreza de por vida.

Estamos en año de elecciones y espero que este sea un tema prioritario para todos. Los niños no votan pero tienen padres, tíos, abuelos,...

Los terribles datos son los que son, y en políticas de infancia no se han hecho las cosas bien, que no nos intenten engañar

"La educación (y la pobreza infantil) no pueden dejarse al azar o abordarse 

como si fuera el "piedra, papel o tijera"

en el que siempre alguien se queda fuera"

Descoloridos

Jugad con el mapa, es interactivo. No es como el Candy Crush, tan de actualidad estos días, pero se aprende más. Cuanto más oscuro es el azul, mayor es el gasto público por niño de cada comunidad autónoma. En Castilla-La Mancha, el azul no ha hecho más que palidecer desde 2010.

Los datos son de la nada sospechosa Unicef, actualizados a fecha de ayer mismo y publicados en su página web detro del excelente informe "La infancia en los presupuestos. Inversión pública en infancia En España".

Resumiendo: 

A nivel nacional la media de reducción en prespuesto público en infancia (que incluye educación, sanidad y bienestar social) en el período de 2007 a 2013  ha sido de casi un 8%. 

En Castilla-La Mancha la reducción de presupuesto fue de un 22,7% (la tercera comunidad autónoma que más ha recortado por niño tras La Rioja y Murcia y un recorte ¡casi 3 veces mayor! que la media nacional). En 2007 nuestra región era de las comunidades autónomas que más invertían en infancia y en este período ha pasado a ser de las que más han reducido la inversión en este aspecto.

¿Seguiremos perdiendo color hasta llegar al blanco y negro?

Menos niños y más pobres

Firma por un Pacto de Estado por la Infancia from UNICEF ESPAÑA on Vimeo.

"Los datos, en sí mismos, no cambian el mundo.

Pero posibilitan el cambio, pues ayudan a detectar las necesidades, impulsar las labores de promoción y evaluar los progresos.

Lo más importante es que los responsables de tomar decisiones utilicen los datos para lograr cambios positivos,

y que los niños y la sociedad tengan acceso a ellos para pedir cuentas a los garantes de sus derechos"

UNICEF, Estado Mundial de la  Infancia 2014

Cuando las declaraciones de nuestros gobernantes oscilan entre lo absurdo y lo cruel encontrarse informes como este de Unicef cargado de sentido común y fundamentado de manera muy rigurosa supone todo un toque de atención a los anteriores y un soplo de esperanza y aire fresco a todos los demás.

Unicef publica un informe cada dos años sobre el estado de la infancia en España. Desde el anterior, publicado en 2012 (titulado "El impacto de la crisis en los niños"), las cosas no han hecho más que empeorar en prácticamente todos los indicadores analizados.

Los datos 2013 hablan por sí solos: 2.306.000 niños bajo el umbral de la pobreza (el 27,5% del total), el número de hogares en los que todos los adultos están sin trabajo ha crecido un ¡290%! desde 2007, disminución de la natalidad... En resumen: menos niños y más pobres. 

La situación en Castilla-La Mancha es incluso peor que la media nacional. Y como se dice textualmente en una de las frases el informe:"La pobreza infantil es un significativo indicador de en qué medida el Estado y la sociedad están protegiendo -o no- a los niños y garantizando sus derechos y su igualdad de oportunidades".

Por ello se pide un Pacto de Estado Social y Político por la infancia similar a los Pactos de Toledo firmados hace años en lo referente a las pensiones. 

Como padres, pediatras y ciudadanos sensibles a este problema tenemos la obligación de recordar a quienes tienen la posibilidad de cambiar las cosas que lo que está pasando no es algo inevitable y que se trata de una  emergencia y una prioridad de primer orden.

Os recomiendo la lectura del informe, son 40 páginas de descripción de la situación, 23 de gráficos  y 7 de referencias bibliográficas que se leen de un tirón, llenas de inteligencia y sensibilidad.

"Que en el ideario social o cultural se instale la percepción de que los niños molestan, de que en la crianza de los hijos e hijas no sólo no hay un reconocimiento social sino un castigo en forma de pobreza, obstáculos a la carrera profesional, discriminación de género y sobrecarga de responsabilidades,es enormemente arriesgado.

Como también lo es que se instale la idea de que la pobreza de los niños o sus resultados educativos son responsabilidad exclusiva de la familia o del propio niño, de que la igualdad de oportunidades es algo sólo importante cuando hay recursos o que la inversión en la infancia sea considerada una carga para las cuentas públicas  que en tiempo de crisis es un lujo prescindible"

La Infancia en España 2014, informe Unicef

Sobre las "becas comedor" desaparecidas

 

la imagen de El País

 Fuente: Técnicos de Hacienda (Gestha)

 

El mes pasado se publicó un informe del defensor del pueblo Catalán (Síndic de Greuges) sobre malnutrición infantil en Cataluña. Hay que reconocer, pese a que hay datos discutibles  (respuesta de la AEPap y de su sección catalana), el interés por evaluar el impacto de la crisis y los recortes sobre los niños.

 

En Canarias se detectó, el curso pasado, que un 16% de alumnos se habían dado de baja del comedor escolar porque no podían pagar la cuota. En respuesta a la situación se movilizó el gobierno autonómico para que pudieran volver a los comedores durante el período escolar y también en vacaciones. Algo similar ha ocurrido en Andalucía. 

 

En Castilla-La Mancha no hay ni defensor del pueblo, ni "síndic" ni intención, por lo que parece, de hacer un informe similar. Si no se busca un problema termina por no figurar en estadísticas y no existir a nivel político. Pero los datos nos dicen que en Castilla-La Mancha se han perdido un 30% de alumnos en los comedores (según la Ceapa) y también se han eliminado las becas de comedor para este año.

 

Es increíble que ni a nivel nacional ni regional se haya hecho un estudio sobre un tema tan importante así que tendremos que extrapolar de lo que tenemos y no son buenos datos:
 

·    Según datos de UNICEF y Save the Children: la pobreza en España, afecta al 27% de menores de edad y hasta un 31,7% en Castilla-La Mancha.
 

·    Datos de la Facultad de Trabajo Social de Cuenca (Universidad de Castilla-La Mancha) 

-   La tasa de paro en 2012 fue del 30,02%. Es decir, afectaba a 296.500 castellano manchegos, y la cifra sigue creciendo en 2013.

-   En el 16 % de hogares (más de 115.000 hogares), todos sus miembros están en paro.

-   120.000 personas no disponen de ningún ingreso a fin de mes.

-   Uno de cada tres niños se encuentra en situación de pobreza (más de 127.000 niños). 

·    CÁRITAS CUENCA: "En Cuenca, una ciudad con una población de 55.000 habitantes, hubo 6.000 personas que sólo en 2012 se acercaran hasta la sede de Cáritas en busca de ayuda y el gasto que esta organización destina para personas en exclusión o en un riesgo de exclusión ha pasado de 40.000 a 200.000 euros anuales."

 

·         De los resultados de la encuesta La crisis, los niños y los pediatras, promovida por la Asociación Española de Pediatría en noviembre de 2012, son claros: la mayoría de los pediatras perciben que se está produciendo un “impacto” en la salud de los niños como consecuencia de la crisis económica, destacando que se está limitando el acceso una alimentación saludable por falta de dinero para comprar alimentos.

 

 

Recomendaciones en el informe del "síndic":

 "Las ayudas de comedor escolar fomentan el acceso del alumnado socialmente menos favo­recido al servicio de comedor. A pesar de que su objetivo fundamental es garantizar que ningún alumno se quede sin acceso a este servicio por razones socio-económicas, las ayudas confor­man un instrumento básico para combatir la malnutrición infantil, porque favorecen que todos los niños disponen, como mínimo, de una comida adecuada al día (...) 

El Síndic pide al Departamento de Enseñanza que condicione la partida presupuestaria de ayudas de comedor escolar a las necesidades sociales y económicas existentes, de manera que en periodos en que la precarie­dad económica de las familias también aumente, para garantizar que todos los alum­nos que no tienen recursos suficientes para sufragar el acceso a este servicio perciban la ayuda."

 

En el comunicado de la AEPap al respecto se especifica que los servicios de comedor son un pilar básico que en tiempos de crisis aseguran una alimentación variada y equilibrada para todos los niños.

 

En palabras del Premio Nobel de Economía Paul Krugman: "Los cupones para alimentos (cambiemos esto por becas comedor) reducen enormemente la inseguridad alimentaria entre los niños de familias con ingresos bajos, lo cual, a su vez, aumenta enormemente sus posibilidades de obtener buenos resultados en el colegio y crecer hasta convertirse en adultos productivos y con éxito. Así que los cupones para alimentos (léase becas comedor en nuestro medio) son, en un sentido muy real, una inversión en el futuro del país (una inversión que a largo plazo, casi con seguridad, reducirá el déficit presupuestario, porque los adultos del mañana también son los contribuyentes del mañana)."

Dejar que un niño no se alimente de manera adecuada o peor, que pase hambre, es una vergüenza y una crueldad. Hay que mantener soluciones, que ya existían, aunque sean de emergencia como las becas comedor.

 

más información en https://pedsocial.wordpress.com/tag/sindic-de-greuges/