Maternidad en adolescentes de Castilla-La Mancha

Castilla-La Mancha es la comunidad autónoma con la segunda tasa de maternidad más alta de España en menores de hasta 15 años (de El País del 31 de marzo, datos del INE).

de aquí

Ser madre en la adolescencia supone un fuerte impacto en la vida de las mujeres en muchos aspectos, incluso en el educativo, pues se asocia a una disminución en el número de años de formación de estas niñas.

Ya en 2006, Castilla-La Mancha era la comunidad con menor proporción de toda España de uso de un anticonceptivo eficaz en la primera relación sexual en adolescentes y este dato está directamente relacionado con la tasa de maternidad precoz.

En Castilla-La Mancha, y a nivel nacional, hace falta un plan que aborde no sólo la anticoncepción sino también la educación afectivo/sexual tanto en educación, sanidad, servicios sociales,... y que sea el mismo en todas las CCAA porque, como en muchas otras cosas, hay grandes desigualdades.

Y mientras, ¿qué podemos hacer nosotros?. En las familias, hablar e informar. 

En la página de Salud Joven de Familia y Salud tenéis información para que se la lean vuestros hijos y vosotros también.

"... una joven  tomó la palabra en el debate para explicar que le da vergüenza hablar de sexo en casa. "No le voy a decir a mi madre que me dé 15 euros para una caja de condones"

Al menos, que no nos pase esto.

Más información:

- El problemase mantiene, a lo largo de los años, en CLM: aquí y aquí.

- Uso de anticonceptivos en España.

- Salud Joven de Familia y salud

Educación sexual y reproductiva en adolescentes

"Vacunamos de VPH (virus del papiloma) a las niñas de 12 años

pero aún, para muchos, son demasiado jóvenes para la educación afectivo-sexual"

(de aquí)

Hoy se celebra el #DiaMundialVIH2016 que nos sirve para concienciar sobre esta enfermedad que sigue presente en nuestra sociedad y también para pensar cómo está la educación sexual en general en lo que refiere a nuestros adolescentes.

Algunos datos (no os perdáis este programa de Hora 25 de la Cadena Ser): 

- En el año 2011 se aprobó la Estrategia de Salud Sexual y Reproductiva del Ministerio de Sanidad y que nunca se puso en marcha y han pasado ¡6 años!.

- Existen grandes diferencias en la atención a la salud sexual y reproductiva no sólo entre CCAA sino dentro de cada área sanitaria de cada servicio de salud:

• En el tema de financiación de anticonceptivos, en nuestra comunidad Castilla-La Mancha lo está el DIU. En Navarra el preservativo, el DIU, la píldora del día después y el implante hormonal. En Madrid y Murcia no está financiado ningún método anticonceptivo. Los preservativos tienen el IVA del 21%, de los artículos de lujo.

• Grandes diferencias también en políticas informativas. En Castilla-La Mancha se han implementado campañas informativas dirigidas a jóvenes dirigidas desde las Direcciones Generales de Salud Pública, Juventud, Familia, y SESCAM, dirigidas a jóvenes a través de redes sociales y del “Portal Salud Jóven”37. Estas campañas se inscriben en el Programa de Educación para la Salud de la Dirección General de Salud, Juventud y Familia, y cuenta con una guía sobre métodos anticonceptivos.

• Gran variabilidad entre áreas de salud sobre dónde se atiende la salud sexual y reproductiva pues el responsable depende del lugar: matronas, enfermeras, médicos de primaria, centros de planificación, consultas de ginecología,... lo que lleva a que los adolescentes, en general, no sepan dónde tienen que acudir.

- La OMS (Organización Mundial de la Salud) recomienda que "exista un centro específico para la atención sexual y reproductiva por cada 100.000 jóvenes entre 13 y 24 años con servicios amigables y accesibles para asegurar la atención integral y confidencial a jóvenes por parte de profesionales capacitados para ello" . En Cuenca hasta 2011 teníamos un centro dedicado a ello que desapareció con los recortes, ¿volverá a aparecer?

- En el informe de octubre de este año sobre El acceso de las mujeres a la anticoncepción en las distintas CCAA de la Federación de Planificación Familiar Estatal (FPFE) hay datos sobre uso de anticonceptivos preocupantes como que el método más usado en España es el preservativo pero el que le sigue en frecuencia es "ninguno". Y no sólo esto sino que el uso de anticonceptivos es, en general inadecuado discontinuo.

- La LOMCE, la ley educativa en vigor, NO contempla la educación sexual.

- ¿Esto pasa en otros países europeos? Parece que no.

• Reino Unido: todos los métodos anticonceptivos son gratuitos y se obtienen fácilmente en centros de salud, de planificación familiar,... Las pruebas de detección de enfermedades de trasmisión sexual y de embarazo son gratuitas.
• Italia: Existen los Consultorios Familiares Integrados, unos 2000 en todos el país, donde personal formado específicamente atiende la salud sexual y reproductiva en todas sus facetas.
• Francia: Las niños mayores de 15 años tienen una consulta anual con anticonceptivos gratis 100%..
• Alemania, Holanda, Suecia,... anticonceptivos gratis para menores de 18 años

En resumen, tenemos mucho que cambiar y porque es un tema de salud. Igual que utilizar un anticonceptivo es un rasgo de madurez de un joven, un rasgo de madurez como sociedad sería que en España también nos lo tomásemos en serio.

Más información:

- Una entrada antigua del blog sobre la situación en CLM en 2011. Parece que no han cambiado mucho las cosas...

- Igual que hay un decálogo para la fiebre, la diarrea,... también hay el decálogo para la sexualidad de los adolescentes, elaborado por la AEPap (Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria) igual de interesante.

- Una mina de información para familias y adolescentes en la página de la AEPap Familia y Salud sobre este tema y otros muchos.

El "rebote" de Aquiles

Imagen de aquí

Hace unos meses mi hija pequeña asistió, como parte de una actividad del colegio, a una obra de títeres sobre la Ilíada. Que Aquiles, tras matar a Héctor arrastrase su cadáver y se lo llevase como trofeo es algo que impresiona a cualquiera.  Sus palabras fueron que no entendía el "rebote que se cogió Aquiles". Le expliqué que Héctor, en una batalla, había matado previamente a Patroclo y que, según una de las interpretaciones de la Ilíada, era pareja de Aquiles. 

Muchos siglos después de que se escribiese la Ilíada, el sexo, la orientación y/o la identidad sexuales son motivos de discriminación. El suicidio de adolescentes LGTB es, por poner un ejemplo, tres veces más frecuente que en otros chicos de su edad.

Aquí entramos nosotros como padres y como sociedad, para educar a nuestros hijos en que "lo importante sea que, al llegar a la madurez, puedan tener relaciones saludables con otras personas adultas en un clima de igualdad, aceptación y respeto. Para que puedan enamorarse o convivir con quien deseen, sin etiquetas" (de Familia y Salud) y enseñarles que los derechos de las personas son, por encima de todo e independientemente de todo lo demás, derechos humanos.

La Ilíada se llama también "La Cólera de Aquiles" y el hecho de que tenga este título indica su importancia en la obra. Si no explicamos las cosas como son y sin prejuicios a los niños la vida se queda a medio entender y puede pasar como en este caso, que la "cólera" quede en un simple "rebote"  incomprensible.

Más información:

- Como siempre, en la excelente página de Familia y Salud de la AEPap (Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria).

- Fundación Daniela , información sobre niños y adolescentes transexuales y transgénero.

- Cosas que precisamente no ayudan a nivel local , en Cuenca, a la normalización en este tema.

- Y como no hay que perder nunca el humor una noticia de El Mundo Today 

Busque y compare... políticas de infancia

"El espectáculo requiere sus tiempos y sus temas. El campo y sus habitantes, la cultura , la ciencia o la sanidad no dan bien en pantalla. Resultan arcaicos , aburridos o demasiado complejos. 

En la pasada legislatura estuvo a punto de desaparecer el sistema nacional de salud, 

paciente que continúa gravemente enfermo a la espera de que cirujanos de hierro le asesten la puñalada final" 

de Sergio Minué

Debates televisados, pancartas, políticos en El Hormiguero y hasta en la casa de Bertín... pero ¿qué dicen que van a hacer con respecto a la infancia y sanidad, temas que, curiosamente, no se trataron en el "debate a cuatro" del lunes pasado?.

Leer todos los programas electorales para compararlos es una tarea ardua que nos facilita el conjunto de organizaciones y movimientos de la sociedad civil de muy diferentes ámbitos que han puesto en marcha la página web poletika.org (política+ética). Entre estas organizaciones están algunas tan prestigiosas, y nada sospechosas, como Médicos del Mundo, Intermon Oxfam, Plataforma por la Infancia, Salud por Derecho, etc... por sólo nombrar algunas.

En lo que respecta a la infancia los promotores de poletika piden a los partidos que se presentan a las elecciones que se definan, entre otras cosas en lo siguente:

- Un Pacto de Estado consensuado por la infancia con partida presupuestaria definida (un 2,3% del PIB) y con un fondo social de reserva que lo asegure.

- Un compromiso claro para la reducción de la pobreza infantil también con partida presupuestaria (vamos, que concreten) y asegurar unas becas de comedor escolar para todos los niños. Recordemos que somos el segundo país de la UE en tasa de pobreza infantil, uno de cada tres niños. 

- Restituir el acceso universal a la sanidad (eliminación del Real Decreto Ley 16/2012) para todas las personas que viven en España y eliminación de copagos.

- Apuesta clara por la educación pública (reducción de ratios de alumnos por clase, dedicar a educación al menos el 7% del PIB, apostar por la formación del profesorado,...) y que los recursos públicos se dediquen a ésta sin privatizaciones, externalizaciones ni aumento de conciertos.

- Una ley educativa estable consensuada por la comunidad educativa y la sociedad civil.

La página web es muy clara, sencilla y podéis ver lo que han dicho los políticos de cada partido sobre estos temas (y otros muchos) y también lo que ponen en sus programas (cuando lo ponen). Aquí tenéis el resumen sobre políticas de infancia y sanidad.

Buscad, comparad e informaos antes de tomar una decisión. Los niños no votan pero nosotros sí, es importante y merece algo más que una partida de futbolín en casa de un famoso ;)

Vuelta al cole en Castilla-La Mancha

de "Los secretos del cole"

Eric Veille (Ed. Blackie Books)

Hoy ha comenzado el curso escolar. Un curso que empieza en Castilla-La Mancha con esperanza, a diferencia de lo ocurrido los cuatro cursos anteriores de recortes continuados.

Sólo algunos ejemplos: 404 docentes más en la región que el curso anterior, asignación de presupuesto para becas de comedores escolares por primera vez en los últimos años (5.700.000 euros), reducción del máximo de alumnos permitido por aula (de 30 a 25 en primaria, de 36 a 30 en secundaria y de 42 a 36 en bachillerato), reapertura de escuelas rurales cerradas en los últimos años (20 reabiertas en toda la región, 12 en Cuenca, una de ellas aparece hoy en El País)...

Porque sí que es importante la ratio de alumnos/maestro, el número de niños por clase, que coman bien o no,... tanto para su educación, salud y, sobre todo para su futuro (ver datos de Unicef, Save the Children, Cáritas,...). Hay que repetirlo y denunciarlo porque aún hay políticos a los que no les parece relevante.

Lo anterior, a nivel institucional, es muy importante pero hay cosas que dependen de nosotros para mejorar la convivencia escolar. Estamos a comienzo de curso, es buen momento para recordarlo.

Lo siguiente es para concienciar sobre el bullying, el acoso escolar contra el que debemos trabajar todos (es una modificación de un cartel de una escuela de México que vi en redes sociales). 

Que sea un buen curso para todos.

Y todo, ¿para qué?

(de Forges, en El País)

"Lo inevitable no debe confundirse con lo que nunca debió ocurrir"

Benjamín Prado

En las próximas dos semanas vamos a oír repetidamente lo bien que están, tanto nuestra región como nuestra provincia pero, en lo relativo a la infancia (pobreza, sanidad, educación, servicios sociales,...), los datos se empeñan en decir otras cosas:

- C-LM: 2º puesto de entre todas las CCAA en porcentaje de niños y adolescentes (de 0 a 17 años) en riesgo de exclusión. Cuatro de cada 10 niños castellano-manchegos está en riesgo de pobreza. 

- C-LM: Primeros en recorte de presupuesto para educación en la última legislatura.

- C-LM: Record autonómico nacional en recorte de número de profesores en escuela pública. En Cuenca el porcentaje es de un 21% menos de profesores con respecto a la plantilla de 2011, primeros a nivel nacional en este dato.

- C-LM: Única comunidad autónoma que no convoca becas de comedores escolares. En Cuenca, de 37 comedores escolares que había en 2011 se ha pasado a 29 (en toda la región se han cerrado 70 comedores escolares en esta legislatura).

- C-LM: eliminación, en esta legislatura, de la gratuidad de los libros de texto.

- C-LM: 2º puesto en recorte presupuestario en la partida de inversión sanitaria por habitante (tras Extremadura) (datos de la FADSP)

- C-LM: 1º en pérdida de profesionales sanitarios (Datos del Boletín Estadístico sobre Personal al servicio de Administraciones Públicas del Ministerio de Hacienda). Para hacernos una idea, se han perdido 2837 puestos de trabajo en la región, más o menos el personal de 5 hospitales. C-LM duplica el porcentaje nacional, Cuenca multiplica por 4 la media nacional (21.22% menos de profesionales sanitarios que en 2011).

- C-LM: Recorte de prestaciones económicas para atención a la infancia en un 77,87% y en tutela de menores de un 23,11% (datos del Colegio Oficial de Trabajo Social de Castilla-La Mancha). Ocupamos el 3ª puesto en recorte en la partida dedicada a la infancia en sanidad, educación y servicios sociales, un 24% menos (media española 8%).

Y podríamos seguir...

En resumen, parece que la tozuda realidad se empeña en no encajar en lo que nos cuentan. Y todo para, en teoría, disminuir la deuda pública de la región. 

Pues bien, la realidad nos dice que de 2011 a 2015 se ha duplicado la deuda en porcentaje y cantidad total. Entonces, ¿para qué todo lo que ha ocurrido?

(de aquí)

Descoloridos

Jugad con el mapa, es interactivo. No es como el Candy Crush, tan de actualidad estos días, pero se aprende más. Cuanto más oscuro es el azul, mayor es el gasto público por niño de cada comunidad autónoma. En Castilla-La Mancha, el azul no ha hecho más que palidecer desde 2010.

Los datos son de la nada sospechosa Unicef, actualizados a fecha de ayer mismo y publicados en su página web detro del excelente informe "La infancia en los presupuestos. Inversión pública en infancia En España".

Resumiendo: 

A nivel nacional la media de reducción en prespuesto público en infancia (que incluye educación, sanidad y bienestar social) en el período de 2007 a 2013  ha sido de casi un 8%. 

En Castilla-La Mancha la reducción de presupuesto fue de un 22,7% (la tercera comunidad autónoma que más ha recortado por niño tras La Rioja y Murcia y un recorte ¡casi 3 veces mayor! que la media nacional). En 2007 nuestra región era de las comunidades autónomas que más invertían en infancia y en este período ha pasado a ser de las que más han reducido la inversión en este aspecto.

¿Seguiremos perdiendo color hasta llegar al blanco y negro?

Pediatría de ciencia ficción/Pediatría de sentido común

“Necesitamos igualdad de oportunidades, para que todos, al margen de su inteligencia, puedan desarrollar las virtudes y talentos que tengan, todas sus capacidades para apreciar la belleza y profundidad de la vida humana, para poder, en definitiva, vivir plenamente. Cada niño es un individuo precioso, no un potencial funcionario de la sociedad. Necesitamos buenos maestros que estimulen a cada niño a trabajar a su propio ritmo. La escuela no debería ligarse a la estructura ocupacional, preparando a la gente para los trabajos importantes, sino más bien a fomentar todo el talento humano, sea o no necesario. Artes y habilidades manuales deberían ser tan importantes como las ciencias y la tecnología”.

Michael Young

(dedicado a los que han recortado y recortan en educación)

Hace unas semanas leí un artículo en prensa con este impactante titular: "Neurociencia para predecir el comportamiento". Los autores afirman que con técnicas de neuroimagen en un recién nacido a las 36 horas de vida, y según la respuesta cerebral al habla, se podría predecir con un 81% de acierto el desarrollo de dislexia a los 8 años. Esto serviría, en un futuro, como una especie de "prueba del talón" para estas patologías y para dirigir un tratamiento enfocado a prevenirlas. Ya veremos, con el tiempo...

Pero los autores no se quedan ahí y en un "venirse arriba", refieren que también se podrían usar estas técnicas para vaticinar un futuro rendimiento educativo, aptitudes de aprendizaje, desempeños favoritos e incluso tendencias adictivas y delictivas. Aquí ya entramos en la ciencia ficción, ¡ya será menos!...

Y del futuro al siglo pasado, a 1968. En ese año Robert Rosenthal y Lenore Jacobson realizaron el siguiente experimento: pasaron un test de inteligencia a unos alumnos de primaria y se informó a sus profesores cuáles de estos niños eran los que tenían mejores resultados. Pasados 8 meses se comprobó que efectivamente estos niños tenían resultados académicos mejores.

Lo curioso es que esos niños "listos" habían sido seleccionados al azar y no por los resulados del test. Es lo que se conoce en psicología y pedagogía como efecto Rosenthal/profecía autocumplida/efecto Pigmalión y que consiste en que las creencias que se tengan con respecto a un niño influyen, según sean éstas, positiva o negativamente, en su comportamiento y también en su nivel intelectual.

En conclusión, es el dilema de siempre de "si se nace o se hace" y seguramente sean las dos cosas: cada niño tendrá su "neuroimagen" que habrá que potenciar dando mensajes positivos, elevando su autoestima, potenciando virtudes,... porque "cada niño es único y educarlo es ayudarlo a descubrirse y realizarse en una sociedad de iguales que no necesita de mediocres obedientes" (la frase es de Yaacov Hecht).

Más información:

- Artículo sobre técnicas de neuroimagen

- Imagen de aquí

¡Viva el vino!

del Proyecto de Ley de presupuestos 2015 para CLM

Hay que armarse de valor para ver, cada año, el destino de los dineros en los presupuestos regionales.

Las cantidades no son las mismas en cada sección (¡sólo faltaría eso!), como tampoco lo es su importancia relativa, pero este año el presupuesto para el SESCAM (servicio público de salud de Castilla-La Mancha) aumenta un 1,3%, y el de educación un 2,1%, buenas noticias porque, al menos, no hay recortes drásticos como en los tres años anteriores.

Me llama la atención el incremento en el epígrafe de Presidencia de la Junta que es de un 5,5% (¡95 millones de euros que se gastan en Presidencia de la Junta!) y que el aumento porcentual más llamativo es para el Instituto de la Vid y el Vino, ¡un 258,1%!. 

Pues eso, como diría aquél: ¡viva el vino!

Lo que NO debería ocurrir en 2014

Comienza el año y hay cosas relacionadas con la infancia que no deberían pasar ni en nuestra ciudad ni en ningún sitio. Aquí van algunas a modo de deseos para este año:

- No se debería disminuir la partida presupuestaria destinada a sanidad pública (24 millones de euros menos respecto al año pasado en CLM) ni a educación pública (29 millones menos) mientras otros gastos "no tan básicos" siguen incrementándose en cada presupuesto anual.

- No se deberían eliminar las "becas comedor" que, por su importancia para combatir la malnutrición infantil, son un pilar básico en tiempos de crisis. 

- No debería estar uno de cada 3 niños castellano-manchegos en situación de pobreza (datos de la Facultad de Trabajo Social de Cuenca e de informes de Save the Children y UNICEF)

- No debería tolerarse que el 10% de la población conquense, familias que también tienen niños, haya tenido que recurrir este pasado año a la caridad (datos de Cáritas de Cuenca)

- No debería estar Castilla-La Mancha a la cabeza, a nivel nacional, en recortes de profesorado y en educación (4.415 docentes en educación pública menos en dos años) lo que supone volver a la plantilla del curso 2006-2007 cuando había unos 42.000 estudiantes menos. 

- No se deberían reducir (más aún) las ayudas para libros de texto en las situaciones familiares que estamos viendo. Desde el inicio de la crisis ha disminuido esta dotación en nuestra región en un 90%.

- No debería ninguna familia con o sin hijos tener que padecer pobreza energética, es decir, tener que elegir entre calentar la comida o calentar la casa (Según la Encuesta sobre Condiciones de Vida de Eurostat, la pobreza energética afectaba a 4 millones de ciudadanos en España ¡en 2012!, de 2013 no hay datos aún).

En palabras del comisario de Derechos Humanos del Consejo de Europa, Nils Nuiznieks en su informe tras la visita a España en el mes de junio pasado: "los recortes efectuados en presupuestos sociales, educativos y de salud han conducido al preocupante incremento de la pobreza de las familias españolas (...) Los niños se han visto desproporcionadamente afectados por los recortes, llevando a que algunos experimenten miseria y problemas de nutrición".

Todo esto no debería ocurrir, los niños deberían ser la principal prioridad de cualquier sociedad decente, es un deseo para este año que empieza que difícilmente se realizará a la vista de los presupuestos de 2014.



Prioridades



 

 

Recientemente se ha publicado el Proyecto de Ley de Presupuestos Generales de Castilla-La Mancha para 2014.

La partida para sanidad baja unos 24 millones de euros respecto a la del año 2013. Una disminución de un 1% en un año y un 12% desde 2011.

La partida de educación desciende en 29 millones este año. Un 2% en un año y un 27% desde 2011.

Las partidas de la tabla (aquí están detalladas las funciones y competencias de estas partidas) suben un 1%, 5% y 5% respectivamente respecto al año en curso. Desde 2011 han subido un 89%, 170% y 190% respectivamente.

Como dicen en un conocido programa de la televisión: "estos son los datos, suyas las conclusiones"

 

"La mujer maravilla"

 

(viñeta de Emma Reverter y Mariam Ben-Arab 

más viñetas sobre tipos de madres trabajadoras aquí)

 

 

 

"El goteo de recortes penaliza la igualdad entre mujeres y hombres. La precarización del mercado laboral, la supresión de planes de educación infantil, los recortes en el transporte escolar y las ayudas para el comedor, el tijeretazo en la ley de dependencia o el copago farmacéutico amplían el desequilibrio. El resultado de las medidas de austeridad tiene rostro femenino

En España, ellas ganan al año 5.744 euros menos que los hombres por un trabajo de igual valor, según datos del INE.

(...)Porque el tijeretazo también ha afectado a los fondos destinados a luchar contra el maltrato. Las campañas de prevención perdieron en 2012 un 21%; a lo que se añade otro 18% en los fondos destinados a igualdad, partida que en 2013 llega con otro mordisco del 24%. (...) Los recortes en la ley de dependencia —aumento del copago, reducción en las prestaciones a las cuidadoras, retraso en la entrada en el sistema de dependientes moderados—, la supresión del plan Educa3 (para crear guarderías) y que se haya aplazado el aumento de la baja de paternidad —de los 15 días a un mes— alimentan el desnivel.

Y lo tienen peor si además son madres. El 45% de los españoles cree que los empleadores tienen en cuenta si una candidata tiene hijos a la hora de contratarla —en España, la edad media de maternidad es de 31,5 años, la más alta de Europa—. Solo un 9% de los ciudadanos opina que las empresas se fijan en esta condición cuando el candidato es hombre. (...) Solo algo más del 20% de los europeos cree que las compañías valoran primero el nivel de cualificación o la experiencia profesional antes que tener o no hijos."

Artículo de ayer en El País de María Sahuquillo

 

 

 

A pesar de todo, 

feliz Día Internacional de la Mujer 

a todas las madres.

 

 

 

Vídeo alusivo a la brecha salarial hombres/mujeres.