Los bebés ven cosas que los adultos no vemos

Sí, los bebés ven. Algunas cosas, parece que mejor que los adultos. Es la conclusión de este artículo recientemente publicado.

Que los bebés no ven es un mito mantenido en el tiempo pese a la evidencia de lo contrario. Otra de las preguntas frecuentes en la consulta.

El estudio anterior está hecho sobre niños de entre 3 y 4 meses de edad y no sólo demuestran que ven sino que distinguen matices de iluminación que los adultos ya no apreciamos. 

La explicación que dan es que los adultos adquirimos la "capacidad de abstraer", es decir, identificar objetos creando la ilusión de que no hay diferencias (de este artículo). Puede que esta capacidad de eliminar las diferencias a simple vista sea buena para algunas cosas y que nos lleve a pensar que los bebés, que no ven exactamente como nosotros, tienen los ojos de adorno hasta que no crecen.

"De bebés tenemos más conexiones neuronales pero a medida que crecemos hay un podado de estas conexiones" (de la doctora Susana Martínez-Conde), lo importante es que los adultos no nos pasemos con la poda.

Más sobre el mismo tema en una entrada antigua del blog.

Nuevo calendario de vacunas infantil 2016 en Castilla-La Mancha

En Castilla-La Mancha tenemos nuevo calendario de vacunación infantil para 2016.

Los principales cambios son:

- Vacuna para el neumococo (Prevenar13): incluida en el calendario oficial a los niños nacidos a partir del 1 de enero de 2016. Será, por tanto, a partir del 1 de marzo de 2016 cuando empecemos a vacunar a los primeros.

Más información aquí.

- Vacuna para prevenir la varicela: incluida en calendario para los nacidos a partir del 1 de enero de 2015. Es decir, para que los que cumplen 15 meses el 1 de marzo de este año. La segunda dosis se pondrá cuando cumplan 4 años, si no hay cambios.

Desde hace un par de semanas la vacuna de varicela está disponible en farmacias pero fuera de calendario.

Se mantiene la vacuna de varicela para los niños de 12 años que no hayan sido vacunados previamente y/o que no hayan padecido la varicela de modo natural.

Más información sobre lo ocurrido estos años con la vacuna de la varicela aquí.

- La vacuna de los 6 años de edad (dTpa: difteria, tétanos y tos ferina acelular): Debido a problemas de suministro internacional (por una vez el problema no es sólo español...) se retrasa la vacuna a los 7 años o cuando tengamos disponibilidad de la misma. 

La prioridad para vacunar con las vacunas de que disponemos es para las embarazadas en el tercer trimestre de gestación para proteger a los recién nacidos frente a la tos ferina con los anticuerpos de la madre y que pasan al bebé a través de la placenta hasta que, a los 2 meses de edad, les administremos la primera dosis de la vacuna. 

Aunque retrasemos la vacunación, vuestros hijos están inmunizados por las 4 dosis de vacuna de tosferina puestas anteriormente en el calendario oficial (a los 2, 4, 6 y 18 meses de edad).

Más información aquí.

- Vacuna para las niñas frente al papilomavirus (VPH): se adelanta de los 14 a los 12 años la edad. 

Durante este año 2016 vacunaremos a las niñas nacidas los años 2002, 2003 y 2004. 

En 2017, a las niñas nacidas el 2005. 

En el cuadro siguiente se especifica la marca y las dosis que se administrarán según el año de nacimiento.

Más información aquí.

Más información en la web de Salud Pública de Castilla-La Mancha

La última "aldea" resistente a la gripe

"Rap de la Tos y el Codo" 

de la Asociación de Pediatría de Atención Primaria de Andalucía

con los niños de 4º y 5º de primaria del curso 2015-16 del C.E.I.P. "La Paz" de Torremolinos, Málaga

Parece que ya viene la gripe, poco a poco y con retraso, a la península. 

"¿Toda...? ¡No! Una región del centro resiste victoriosa al invasor rodeada de campamentos griposos fortificados..." :

Datos del excelente Servicio de Epidemiología de CLM, semana 5ª de 2016

(el añadido de "aldea gala" es mío)

Pero llegará y, como todos los años, se colapsarán las urgencias, se saturarán los servicios,... Pero que no sea por nosotros ni por la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap), en este caso la sección andaluza, que ha editado el vídeo anterior para concienciar a niños y adultos sobre dos de las medidas más efectivas para evitar los contagios de virus y bacterias: cómo toser y el lavado de manos. 

Educativo y divertido, no se puede pedir más.

Si queréis ver algunos consejos para la gripe me remito a entradas de otros años por estas fechas: "A urgencias lo menos posible" (2015), "Para la gripe de este año: la misma calma que el anterior" (2014), "Llegó la gripe pero como siempre, mucha calma" (2013), etc, etc,... No hay cambios.

Esperemos que, al menos en Cuenca, este año consigamos ser la "última aldea" resistente a la saturación de los servicios sanitarios. 

Aquí tenéis un enlace a otra versión del rap de la tos y el codo pero bailada (es un decir...) por 700 pediatras de primaria el sábado pasado en el Curso Anual de la AEPap (tenéis más información de esto y muchas más cosas en twitter con la etiqueta: #aepap13) todo sea por salir en los medios y hacer educación para la salud porque "Para hacer del mundo un lugar mejor no hay que formular grandes teorías, sino dar pequeños pasos" Karl Popper  

Feliz 2016

"¿Para qué sirven los niños? Para cuidarlos; es decir, para volvernos cuidadosos. El conjunto de la cultura humana, y su supervivencia misma, dependen de esta enseñanza infantil."

Para tener siempre ante los ojos las razones por las que vale la pena seguir luchando; y las fuerzas para hacerlo y los límites para no perderse.

Gracias a los niños la humanidad, además de prisa, tiene tiempo; además de un pasillo tiene una habitación.

¿Qué hacemos con ellos? Podemos vendérselos a los libertinos de Walt Disney y Coca-Cola o podemos pelotear con ellos, cocinar con ellos, bucear con ellos, dibujar con ellos, jugar con ellos al ajedrez, viajar con ellos, cantar con ellos, mirar con ellos, protestar con ellos, y también -por qué no- leer con ellos en voz alta, sin la certeza de que ninguna de estas cosas sirva en realidad para algo. Creo que estas alegrías comunes son más educativas para los niños que Disneylandia, pero estoy seguro de que son más educativas, sobre todo, para sus padres. Son, en cualquier caso, mucho más divertidas para ambos y -qué diablos- ya no son tantas las cosas que podemos compartir en este mundo con placer y sin matar a nadie."

de "Leer con niños"

Santiago Alba Rico

Feliz 2016 cargado de cambios a mejor y esperanza

Busque y compare... políticas de infancia

"El espectáculo requiere sus tiempos y sus temas. El campo y sus habitantes, la cultura , la ciencia o la sanidad no dan bien en pantalla. Resultan arcaicos , aburridos o demasiado complejos. 

En la pasada legislatura estuvo a punto de desaparecer el sistema nacional de salud, 

paciente que continúa gravemente enfermo a la espera de que cirujanos de hierro le asesten la puñalada final" 

de Sergio Minué

Debates televisados, pancartas, políticos en El Hormiguero y hasta en la casa de Bertín... pero ¿qué dicen que van a hacer con respecto a la infancia y sanidad, temas que, curiosamente, no se trataron en el "debate a cuatro" del lunes pasado?.

Leer todos los programas electorales para compararlos es una tarea ardua que nos facilita el conjunto de organizaciones y movimientos de la sociedad civil de muy diferentes ámbitos que han puesto en marcha la página web poletika.org (política+ética). Entre estas organizaciones están algunas tan prestigiosas, y nada sospechosas, como Médicos del Mundo, Intermon Oxfam, Plataforma por la Infancia, Salud por Derecho, etc... por sólo nombrar algunas.

En lo que respecta a la infancia los promotores de poletika piden a los partidos que se presentan a las elecciones que se definan, entre otras cosas en lo siguente:

- Un Pacto de Estado consensuado por la infancia con partida presupuestaria definida (un 2,3% del PIB) y con un fondo social de reserva que lo asegure.

- Un compromiso claro para la reducción de la pobreza infantil también con partida presupuestaria (vamos, que concreten) y asegurar unas becas de comedor escolar para todos los niños. Recordemos que somos el segundo país de la UE en tasa de pobreza infantil, uno de cada tres niños. 

- Restituir el acceso universal a la sanidad (eliminación del Real Decreto Ley 16/2012) para todas las personas que viven en España y eliminación de copagos.

- Apuesta clara por la educación pública (reducción de ratios de alumnos por clase, dedicar a educación al menos el 7% del PIB, apostar por la formación del profesorado,...) y que los recursos públicos se dediquen a ésta sin privatizaciones, externalizaciones ni aumento de conciertos.

- Una ley educativa estable consensuada por la comunidad educativa y la sociedad civil.

La página web es muy clara, sencilla y podéis ver lo que han dicho los políticos de cada partido sobre estos temas (y otros muchos) y también lo que ponen en sus programas (cuando lo ponen). Aquí tenéis el resumen sobre políticas de infancia y sanidad.

Buscad, comparad e informaos antes de tomar una decisión. Los niños no votan pero nosotros sí, es importante y merece algo más que una partida de futbolín en casa de un famoso ;)

¿Cuándo aparece (y desaparece...) el sentido de la justicia?

(la imagen es por el día que es hoy y también porque es un tema de justicia básica)

¿El sentido de la justicia es algo que tenemos "de serie" o es un "un extra"?

Más o menos es la pregunta que nos plantea este artículo que leí hace unos días (original de Nature, en inglés).

La respuesta, como para casi todo, no es sencilla, parece que las dos cosas. Una parte del sentido de justicia se desarrolla en los niños más o menos a los 4 años de edad en cualquier sociedad, esta sería la parte de "justicia de serie" pero hay otro componente que sólo aparece a los 8 años y que depende del entorno cultural, es un "extra" que aparece, o no, según la educación y el entorno en los que vive el niño.

Me ha recordado otro artículo muy interesante que habla sobre la relación entre educación religiosa y comportamiento de los niños. El estudio se hizo en familias cristianas y musulmanas y, en términos generales, los niños educados en ambientes religiosos fueron menos altruistas y tienden a ser más críticos de las acciones de los demás que los niños educados en ambientes no religiosos. El sentido de "justicia extra" no depende de una educación religiosa (parece, por los resultados, que todo lo contrario) sino que depende de nosotros, las familias y la sociedad en general.

Otra cuestión es cuándo desaparece el sentido de justicia porque como dice Soledad Gallego : "¿Qué nos pasa en España para que olvidemos, en plena campaña electoral, que uno de cada tres niños españoles está bajo el umbral de la pobreza, un problema de envergadura brutal, que amenaza su futuro?

Para esta pregunta no tengo respuesta...

Los antibióticos no pueden con todo

imagen de aquí

Hoy, 18 de noviembre, es el Día Europeo para concienciar sobre el uso prudente de los antibióticos.

En España somos líderes en resistencias a antibióticos.

Y hay una asociación entre dos cosas: cuanto más se usan los antibióticos, más resistencias nos encontramos en las bacterias.

(imagen de aquí)

El uso reciente de antibióticos aumenta también el riesgo de que bacterias ya presentes en el cuerpo se hagan resistentes.

(de aquí)

Las infecciones por bacterias resistentes son un problema global en el que España está a la cabeza y la incidencia de este tipo de infecciones ha aumentado en los últimos años.

Hay que reconocer que en la consulta cada vez me encuentro menos con padres/madres/abuelos que me pidan antibióticos "porque sin antibiótico no se le va a pasar el catarro". Tengo esa suerte. Ojalá, con el tiempo, lleguemos a los niveles de uso de antibióticos y de resistencias antimicrobianas de Holanda o Noruega. Si no es así, puede que algún día nos encontremos con que los antibióticos no sirvan para las infecciones bacterianas futuras.